导读：随着信息技术教育课程与教材改革的深入以及人工智能技术的发展，高校在信息技术教育中渗透机器人学科知识教育已势在必行。

在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上，习近平就已指出，由于大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术同机器人技术相互融合步伐加快，军用无人机、自动驾驶汽车、家政服务机器人已经成为现实。在这种情况下，“机器人主要制造商和国家纷纷加紧布局，抢占技术和市场制高点。”而作为“未来全球最大的机器人市场”，习近平认为，“我们不仅要把机器人水平提高上去，而且要尽可能多地占领市场。”机器人教育正在快速发展，各高校应该给予关注。

机器人教育为何如此火热?

机器人产业这么受重视，据业内认识分析主要为以下三点：

一是因为机器人是跨多学科知识的综合教育平台，可以让学生在机器人项目实施过程中，学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。

二是机器人训练能使学生的综合知识水平得到提高，使其动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力等都能得到全方位训练和提升，对进行学科知识渗透、培养素质全面的创新型人才具有重要的作用。

三是通过机器人比赛获奖可为升学加分。国际上对机器人教育十分重视，因此举办了很多学术性很强的国际大赛，以调动全球的机器人教育的积极性。

校企合作 联合共赢

维视图像具有多年工业视觉自动化项目开发应用经验，为了给院校的教学、科研提供更好的服务，联合高校开展“产、学、研、用”合作，研制开发了院校教学创新系列实验室设备。

该系列实验室包括：视觉机器人创新实验室、机器视觉教学创新实验室以及“工业4.0-智能工厂实验室”三大实验室，服务于院校各相关专业课程实验、教学、实训、科研。其中视觉机器人教学实验系统，可进行机械部件安装与调试、气动系统的安装与调试、电气控制电路的安装和PLC编程、机电设备安装与调试、自动控制系统安装与调试、工业网络控制系统安装与调试、机器人编程与调试、机器视觉系统编程与调试，能够较好地满足实验教学、工程训练的需要。

维视图像现已与众多院校及科研机构建立密切的合作关系，院校项目事业部已陆续和全国的180多所大学合作建立了联合实验室，形成了维视图像高校实验室网络，覆盖全国21个省市自治区。